新高考选科,选科人少赋分占优势吗?
答案:是不占优势
新高考赋分制确实与选修课人数拥有非常大的关系,不过是选择人数越多的,赋分才会越发具有优势,而不是人数越少越有优势,我们举个例子给大家解释一下。
浙江省等级赋分表 | |||
级别 | 比率 | 排行 | 赋分 |
1 | 1% | 1% | 100 |
2 | 2% | 2%-3% | 97 |
3 | 3% | 4%-6% | 94 |
4 | 4% | 7%-10% | 91 |
5 | 5% | 11%-15% | 88 |
6 | 7% | 16%-21% | 85 |
7 | 8% | 22%-28% | 82 |
8 | 9% | 29%-36% | 79 |
9 | 8% | 37%-43% | 76 |
10 | 8% | 44%-50% | 73 |
11 | 7% | 51%-57% | 70 |
12 | 6% | 58%-64% | 67 |
13 | 6% | 65%-71% | 64 |
14 | 6% | 72%-78% | 61 |
15 | 5% | 79%-84% | 58 |
16 | 4% | 85%-89% | 55 |
17 | 4% | 90%-93% | 52 |
18 | 3% | 94%-96% | 49 |
19 | 2% | 97%-98% | 46 |
20 | 1% | 99% | 43 |
21 | 1% | 最后1% | 40 |
例如李同学选择化学,全省选择化学的学员合计20000名。王同学选择了生物,全省选择生物的合计10000名。李同学得A5赋分值是88分,排行在2200-3000名。王同学想要得88分,他就要达到排行是1100-1500名。唯有达到这个排行才可以与有李同学有一样的竞争力。
可见,不是选修课人数少的等级赋分才有优势,結果恰恰相反,唯有选择人数多的学科,你才可以在赋分中存在优势,才可以从“低分数变为高分数”。在选修课中,借鉴了专业要求、兴趣、成绩好坏以后,参照选修课人数是一个非常好的选择哦!
新高考赋分制的测算准则:
过去考生的卷子成绩便是最后分数,但是级别赋分制改变了这类模式,它的准则如下:
1、依据卷子分数确定考生的排行,从而确定考生的等比赋分区间。
2、找出考生相对的等比赋分区间,对考生进行等比赋分。
3、通过赋分后的分数就是考生的最后分数,将该分数计入考生总成绩。
重点来了,问题就出在第2步!
我们以浙江的地理学科举例,假如唯有一千个人选择了地理,那麼能赋分97-100分的人只有30人,你的概率是1/30;假如有一万人选择地理,那麼能赋分97-100分的人则有300人,你的概率是1/300。
1/30和1/300的选择,送分题啊学生们!如今你们了解该如何选科了吧?
但是这儿需要强调的是,高考(高等学校招生考试)时你的敌人是整个省份而不是学校,有可能你们学校选择该科目标人多,但是事实上整个省选择这个科目标人并不多。因此选科时大家一定要细心思考清晰,再做决定。
而相应的,选人少科目的学生则会相对吃亏一点,由于你可以抢占的高分数名额变少了,竞争压力也会随着大了,除非是你可以确保自身始终是那最顶级的1/30。
等级赋分规章制度下,排行比成绩更关键。而唯有当选择这门科目标人数充分许久,才可以确保赋分的公正性。
因此选人数多的学科对学生更加有益。