2025年上海海事大学在浙江的录取分数线因专业不同而有较大差异。录取最低分591分和最高分644分之间,位次跨度也很大。其中含普通批(含各专业组)、专项计划(国家专项、高校专项等)、中外合作办学等录取分数线及位次,数据均来自浙江教育考试院及上海海事大学官网等权威渠道。

一、2025年上海海事大学在浙江综合录取分数线及位次
1、2025年上海海事大学综合普通类在浙江的录取分数线为591分,录取位次为61974
| 年份 | 批次 | 招生类型 | 录取分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | 普通类一段 | 普通类 | 591 | 61974 |
一、上海海事大学在浙江综合类各专业录取分数线及位次
| 专业名称 | 选科要求 | 录取分数线 | 录取位次 | 专业要求 |
|---|---|---|---|---|
| 交通工程 | 物理、化学(2科必选) | 608 | 43080 | (临港校区) |
| 交通管理 | 不限 | 636 | 18899 | (国航)(临港校区) |
| 交通运输 | 物理、化学(2科必选) | 613 | 38376 | (临港校区) |
| 人工智能 | 物理、化学(2科必选) | 619 | 32560 | (临港校区) |
| 会计学 | 不限 | 628 | 24863 | (临港校区) |
| 供应链管理 | 不限 | 626 | 26931 | (临港校区) |
| 国际经济与贸易 | 不限 | 618 | 33179 | (临港校区) |
| 国际邮轮管理 | 不限 | 627 | 25816 | (临港校区) |
| 大数据管理与应用 | 物理、化学(2科必选) | 611 | 40472 | (临港校区) |
| 安全工程 | 物理、化学(2科必选) | 595 | 57489 | (临港校区) |
| 思想政治教育 | 思想政治必选 | 622 | 30041 | (临港校区) |
| 数学类 | 物理、化学(2科必选) | 613 | 38402 | (临港校区。含数学与应用数学、信息与计算科学专业) |
| 机械电子工程 | 物理、化学(2科必选) | 613 | 38125 | (临港校区) |
| 机械设计制造及其自动化 | 物理、化学(2科必选) | 614 | 37576 | (临港校区) |
| 材料科学与工程 | 物理、化学(2科必选) | 603 | 48376 | (临港校区) |
| 法学 | 不限 | 644 | 13946 | (海商法)(临港校区) |
| 测控技术与仪器 | 物理、化学(2科必选) | 607 | 44035 | (临港校区) |
| 港口航道与海岸工程 | 物理、化学(2科必选) | 591 | 61974 | (临港校区) |
| 物流管理 | 不限 | 625 | 27272 | (临港校区) |
| 电子信息工程 | 物理、化学(2科必选) | 618 | 33216 | (临港校区) |
| 电气工程及其自动化 | 物理、化学(2科必选) | 615 | 36311 | (临港校区) |
| 经济学类 | 不限 | 623 | 28941 | (临港校区。含经济学(海运与物流经济)、金融学(海运金融)专业) |
| 网络工程 | 物理、化学(2科必选) | 619 | 32511 | (临港校区) |
| 能源与动力工程 | 物理、化学(2科必选) | 620 | 31671 | (临港校区) |
| 自动化 | 物理、化学(2科必选) | 616 | 35207 | (临港校区) |
| 船舶与海洋工程 | 物理、化学(2科必选) | 598 | 54395 | (临港校区) |
| 计算机科学与技术 | 物理、化学(2科必选) | 622 | 29610 | (临港校区) |
| 财务管理 | 不限 | 622 | 30201 | (临港校区) |
| 通信工程 | 物理、化学(2科必选) | 616 | 35475 | (临港校区) |
中国高等航海教育发轫于上海,1909年晚清邮传部上海高等实业学堂(南洋公学)船政科开创了我国高等航海教育的先河。1912年成立吴淞商船学校,1933年更名为吴淞商船专科学校。1959年交通部在沪组建上海海运学院。2004年经教育部批准更名为上海海事大学。为更好地服务上海国际航运中心建设和国家航运事业发展,根据上海市高校布局结构调整规划,2008年上海海事大学主体搬迁临港新城(现上海自贸区临港新片区)。上海海事大学是一所以航运、物流、海洋为特色,具有工学、管理学、经济学、法学、文学、理学和艺术学等学科门类的多科性应用研究型大学。2008年,上海市人民政府与交通运输部签订协议,共建上海海事大学。2018年,学校纳入上海市高水平地方高校建设。