2025年重庆工程学院在广西的录取分数线因专业不同而有较大差异。录取最低分380分和最高分442分之间,位次跨度也很大。其中含普通批(含各专业组)、专项计划(国家专项、高校专项等)、中外合作办学等录取分数线及位次,数据均来自广西教育考试院及重庆工程学院官网等权威渠道。

一、2025年重庆工程学院在广西历史类录取分数线及位次
1、2025年重庆工程学院历史类普通类在广西的录取分数线为428分,录取位次为41731
| 年份 | 批次 | 招生类型 | 录取分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本科批 | 普通类 | 428 | 41731 |
二、2025年重庆工程学院在广西物理类录取分数线及位次
1、2025年重庆工程学院物理类普通类在广西的录取分数线为380分,录取位次为165697
| 年份 | 批次 | 招生类型 | 录取分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本科批 | 普通类 | 406 | 139558 |
| 2025 | 本科批 | 普通类 | 406 | 139558 |
| 2025 | 本科批 | 普通类 | 392 | 153853 |
| 2025 | 本科批 | 普通类 | 401 | 144635 |
| 2025 | 本科批 | 普通类 | 380 | 165697 |
一、重庆工程学院在广西历史类各专业录取分数线及位次
| 专业名称 | 选科要求 | 录取分数线 | 录取位次 | 专业要求 |
|---|---|---|---|---|
| 供应链管理 | 首选历史,再选不限 | 442 | 35856 | (在双桥校区办学) |
| 工商管理类 | 首选历史,再选不限 | 428 | 41731 | (在双桥校区办学,包含专业:市场营销、人力资源管理、财务管理) |
| 电子商务 | 首选历史,再选不限 | 428 | 41731 | (在双桥校区办学) |
| 网络与新媒体 | 首选历史,再选不限 | 431 | 40420 | (在双桥校区办学) |
二、重庆工程学院在广西物理类各专业录取分数线及位次
| 专业名称 | 选科要求 | 录取分数线 | 录取位次 | 专业要求 |
|---|---|---|---|---|
| 供应链管理 | 首选物理,再选不限 | 401 | 144635 | (在双桥校区办学) |
| 区块链工程 | 首选物理,再选化学 | 406 | 139558 | (在双桥校区办学,第一学年在双桥校区就读,后三学年在南泉校区就读) |
| 工程造价 | 首选物理,再选不限 | 380 | 165697 | (在双桥校区办学) |
| 智能建造 | 首选物理,再选化学 | 392 | 153853 | (在双桥校区办学) |
| 电子信息类 | 首选物理,再选化学 | 409 | 136597 | (在双桥校区办学,包含专业:电子信息工程、通信工程。第一学年在双桥校区就读,后三学年在南泉校区就读) |
| 电影制作 | 首选物理,再选化学 | 408 | 137639 | (在双桥校区办学,第一学年在双桥校区就读,后三学年在南泉校区就读) |
| 自动化类 | 首选物理,再选化学 | 406 | 139558 | (在双桥校区办学,包含专业:自动化、机器人工程。第一学年在双桥校区就读,后三学年在南泉校区就读) |
| 计算机类 | 首选物理,再选化学 | 412 | 133647 | (大数据与智能科学)(在双桥校区办学,包含专业:数据科学与大数据技术、智能科学与技术。第一学年在双桥... |
| 计算机类 | 首选物理,再选化学 | 407 | 138585 | (计算机与物联网)(在双桥校区办学,包含专业:计算机科学与技术、物联网工程、网络工程、信息安全。第一... |
| 计算机类 | 首选物理,再选化学 | 407 | 138585 | (软件)(在双桥校区办学,包含专业:软件工程、数字媒体技术、虚拟现实技术。第一学年在双桥校区就读,后... |
办学成就◆国家智慧教育平台重庆市试点高校◆全国应用技术大学联盟成员◆国家备案众创空间◆全国高校党建工作样板支部◆全国高校党建工作标杆院系培育创建单位◆首批重庆市新时代高校党建“双创”示范校◆重庆市应用型本科整体转型发展试点高校◆重庆市特色化示范性软件学院◆重庆市软件人才超级工厂培养牵头单位◆重庆市创意产业人才培养基地◆重庆市大学生创业示范基地◆重庆市普通高校就业创业工作成绩突出集体 学校概况重庆工程学院是经教育部批准设立的一所全日制普通本科高校,学校于2023年通过教育部本科教学工作合格评估。建校以来,学校紧跟国家新时代高等教育改革发展脉搏,立足地方性、应用型办学定位,主动适应和服务重庆地方经济社会发展需要,坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展理念,坚持教学工作中心地位,坚持校企合作、产教融合,形成了“信息技术,学用融合”的专业特色和以工学为主,管理学、艺术学、文学等多学科协调发展的学科体系。