2025年牡丹江师范学院在广西的录取分数线因专业不同而有较大差异。录取最低分414分和最高分445分之间,位次跨度也很大。其中含普通批(含各专业组)、专项计划(国家专项、高校专项等)、中外合作办学等录取分数线及位次,数据均来自广西教育考试院及牡丹江师范学院官网等权威渠道。

一、2025年牡丹江师范学院在广西历史类录取分数线及位次
1、2025年牡丹江师范学院历史类普通类在广西的录取分数线为434分,录取位次为39109
| 年份 | 批次 | 招生类型 | 录取分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本科批 | 普通类 | 434 | 39109 |
二、2025年牡丹江师范学院在广西物理类录取分数线及位次
1、2025年牡丹江师范学院物理类普通类在广西的录取分数线为414分,录取位次为131573
| 年份 | 批次 | 招生类型 | 录取分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本科批 | 普通类 | 414 | 131573 |
| 2025 | 本科批 | 普通类 | 417 | 128515 |
| 2025 | 本科批 | 普通类 | 417 | 128515 |
一、牡丹江师范学院在广西历史类各专业录取分数线及位次
| 专业名称 | 选科要求 | 录取分数线 | 录取位次 | 专业要求 |
|---|---|---|---|---|
| 历史学 | 首选历史,再选不限 | 444 | 35028 | (师范类) |
| 商务英语 | 首选历史,再选不限 | 436 | 38277 | (要求外语语种为英语) |
| 学前教育 | 首选历史,再选不限 | 438 | 37474 | (师范类) |
| 小学教育 | 首选历史,再选不限 | 439 | 37070 | (师范类) |
| 汉语言 | 首选历史,再选不限 | 434 | 39109 | -- |
| 汉语言文学 | 首选历史,再选不限 | 445 | 34629 | (师范类) |
| 秘书学 | 首选历史,再选不限 | 434 | 39109 | -- |
| 英语 | 首选历史,再选不限 | 434 | 39109 | (师范类,要求外语语种为英语) |
二、牡丹江师范学院在广西物理类各专业录取分数线及位次
| 专业名称 | 选科要求 | 录取分数线 | 录取位次 | 专业要求 |
|---|---|---|---|---|
| 商务英语 | 首选物理,再选不限 | 414 | 131573 | (要求外语语种为英语) |
| 园林 | 首选物理,再选生物 | 417 | 128515 | -- |
| 地理科学 | 首选物理,再选化学 | 420 | 125542 | (师范类) |
| 工商管理 | 首选物理,再选不限 | 414 | 131573 | -- |
| 数据科学与大数据技术 | 首选物理,再选化学 | 417 | 128515 | -- |
| 旅游管理 | 首选物理,再选不限 | 414 | 131573 | -- |
| 法学 | 首选物理,再选不限 | 421 | 124551 | -- |
| 物理学 | 首选物理,再选化学 | 426 | 119563 | (师范类) |
| 生物科学 | 首选物理,再选化学 | 417 | 128515 | (师范类) |
| 知识产权 | 首选物理,再选不限 | 416 | 129527 | -- |
| 经济学 | 首选物理,再选不限 | 419 | 126522 | -- |
| 英语 | 首选物理,再选不限 | 416 | 129527 | (师范类,要求外语语种为英语) |
| 英语 | 首选物理,再选不限 | 416 | 129527 | (非师范,要求外语语种为英语) |
| 计算机科学与技术 | 首选物理,再选化学 | 421 | 124551 | -- |
| 软件工程 | 首选物理,再选化学 | 420 | 125542 | -- |
教书育人,薪火长传。牡丹江师范学院是教育部教学工作水平评估优秀单位,硕士学位授予单位,始建于1958年,历经东北农学院嫩江分院、北安师范专科学校、宁安师范专科学校和牡丹江师范学院四个发展阶段。37年的农村办学历史,67年的艰辛办学历程,牡丹江师范学院秉承了东北抗联“不畏艰辛,勇赴国难,敢于担当”的传统,铸就了“艰苦奋斗、无私奉献、自强不息、励志图新”的“大荒地”精神。学校扎根边疆、服务龙江、贴近乡村,跨越一甲子的春华秋实,发展成为黑龙江省东南部地区规模最大、学科门类齐全、综合实力强,师范底色鲜明,应用特色突出的省属本科院校。学校坚持党的全面领导,依法治教、依法办学、依法治校,坚持“育人为本、德育为先”的理念,践行“为党育人,为国育才”的使命,培养了大批具有社会责任、创新精神、实践能力、健康身心、专门知识、扎根边疆的基础教育教师和服务地方的应用型人才。