根据蝶变志愿提供的数据蝶变志愿小编这里出大连艺术学院分数线,2025年大连艺术学院在山东的录取分数线因考生选科不同而有所差异。大连艺术学院在山东的最低录取分数是风景园林设计专业265分位次为636690位,其中招生专业有:风景园林设计专业、旅游管理专业、数字媒体技术专业、应用韩语专业和电子商务专业等等。具体各个专业录取分数线如下表:

分数相对较低的专业有:风景园林设计(265分)、应用韩语(305分)、旅游管理(324分)、数字媒体技术(359分)
分数相对较高的专业有:文化产业管理(468分)、电子商务(470分)、跨境电子商务(471分)、网络与新媒体(474分)
| 科类 | 批次 | 院校招生方向 | 选科 | 专业名称 | 专业要求 | 专业最高分 | 专业最高分位次 | 专业最低分 | 专业最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 综合 | 二段 | (专科) | 不限 | 风景园林设计 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 265 | 636690 |
| 综合 | 二段 | (专科) | 不限 | 旅游管理 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 324 | 564569 |
| 综合 | 二段 | (专科) | 不限 | 数字媒体技术 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 359 | 504963 |
| 综合 | 二段 | (专科) | 不限 | 应用韩语 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 305 | 591892 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 电子商务 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 470 | 260887 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 广播电视编导 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 467 | 269147 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 跨境电子商务 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 471 | 258588 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 旅游管理 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 469 | 264406 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 日语 | (外语语种为英语、日语) | - | - | 467 | 269296 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 网络与新媒体 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 474 | 251491 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 文化产业管理 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 468 | 266201 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 戏剧影视文学 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 467 | 268889 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 艺术教育 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 468 | 266579 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 园艺 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 442 | 329550 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 智能交互设计 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 441 | 332033 |
| 综合 | 二段 | (本科) | 物+化 | 园艺 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 431 | 355512 |
| 综合 | 二段 | (本科) | 物+化 | 智能交互设计 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | - | - | 435 | 346846 |
综合以上信息,如果你是一名2026年的山东考生,在评估报考大连艺术学院的可能性时,建议考生:
1、重点参考位次:相比分数,历年录取位次是更稳定的参考指标。你可以对照自己的模拟考成绩在全省的排名情况进行判断。
2、关注专业选择:如果你的分数接近学校最低录取线,需要重点了解那些录取分数相对较低的专业是否为你所接受。