根据蝶变志愿提供的数据蝶变志愿小编这里出山东航空学院分数线,2025年山东航空学院在山东的录取分数线因考生选科不同而有所差异。山东航空学院在山东的最低录取分数是空中乘务专业361分位次为500106位,其中招生专业有:空中乘务专业、软件技术专业、市场营销专业、无人机应用技术专业和学前教育专业等等。具体各个专业录取分数线如下表:

分数相对较低的专业有:空中乘务(361分)、市场营销(386分)、应用电子技术(422分)、无人机应用技术(428分)
分数相对较高的专业有:历史学(520分)、思想政治教育(521分)、财务管理(522分)、汉语言文学(530分)
| 科类 | 批次 | 院校招生方向 | 选科 | 专业名称 | 专业要求 | 专业最高分 | 专业最高分位次 | 专业最低分 | 专业最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 综合 | 二段 | (专科) | 不限 | 空中乘务 | (学生入学后需参加航空公司组织的面试,通过后方可进入订单班学习,入职须参加体检、面试、背景调查。详见招生章程) | - | - | 361 | 500106 |
| 综合 | 二段 | (专科) | 不限 | 软件技术 | - | - | - | 437 | 342808 |
| 综合 | 二段 | (专科) | 不限 | 市场营销 | - | - | - | 386 | 451811 |
| 综合 | 二段 | (专科) | 物 | 无人机应用技术 | - | - | - | 428 | 362040 |
| 综合 | 二段 | (专科) | 不限 | 学前教育 | (师范类) | - | - | 443 | 327478 |
| 综合 | 二段 | (专科) | 物 | 应用电子技术 | - | - | - | 422 | 375546 |
| 综合 | 一段 | (中外合作办学)(本科) | 物+化 | 飞行器制造工程 | (中外合作办学)(与俄罗斯国家研究型大学-伊尔库茨克国立理工大学合作) | - | - | 466 | 269841 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 安全工程 | - | - | - | 480 | 234502 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 财务管理 | - | - | - | 522 | 136291 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 电气工程及其自动化 | - | - | - | 508 | 166515 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 电子信息工程 | - | - | - | 500 | 184941 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 飞行器动力工程 | (因专业培养需要,安排英语语种教学,非英语语种考生慎报) | - | - | 494 | 200236 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 飞行器控制与信息工程 | - | - | - | 494 | 199971 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 飞行器设计与工程 | - | - | - | 494 | 200690 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 飞行器适航技术 | (适宜男生就读,女生慎报;人职身体要求无色盲色弱等,符合中国民用航空局相关文件规定的有关岗位身体标准和条件;因专业培养需要,安排英语语种教学,非英语语种考生慎报) | - | - | 493 | 202074 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 飞行器制造工程 | - | - | - | 496 | 195156 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 高分子材料与工程 | - | - | - | 480 | 235010 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 光电信息科学与工程 | - | - | - | 492 | 205618 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 汉语言文学 | (师范类) | - | - | 530 | 117903 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 航空航天工程 | - | - | - | 513 | 155433 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 化学工程与工艺 | - | - | - | 478 | 239342 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 环境工程 | - | - | - | 472 | 254896 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 机器人工程 | - | - | - | 494 | 200956 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 机械设计制造及其自动化 | - | - | - | 499 | 188450 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 计算机科学与技术 | - | - | - | 504 | 175785 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物 | 建筑学 | - | - | - | 475 | 247020 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 交通工程 | - | - | - | 487 | 218252 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 交通运输 | (民航机务工程方向)(适宜男生就读,女生慎报;人职身体要求无色盲色弱等,符合中国民用航空局相关文件规定的有关岗位身体标准和条件;因专业培养需要,安排英语语种教学,非英语语种考生慎报) | - | - | 496 | 195934 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 交通运输 | (空管与签派方向)(适宜男生就读,女生慎报;人职身体要求按《民用航空人员体检合格证管理规则》(CCAR-67FS)中规定的相应医学标准执行;因专业培养需要,安排英语语种教学,非英语语种考生慎报) | - | - | 498 | 190319 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物 | 经济统计学 | - | - | - | 491 | 207369 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 空间信息与数字技术 | - | - | - | 491 | 207545 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 历史学 | (师范类) | - | - | 520 | 140762 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 人工智能 | - | - | - | 498 | 190076 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 商务英语 | (外语语种为英语) | - | - | 511 | 160784 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 生态学 | - | - | - | 472 | 255688 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 生物技术 | - | - | - | 470 | 260434 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 生物制药 | - | - | - | 482 | 229847 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 食品质量与安全 | - | - | - | 475 | 246951 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 市场营销 | - | - | - | 507 | 170450 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 数据科学与大数据技术 | - | - | - | 502 | 180389 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 数学与应用数学 | (师范类) | - | - | 476 | 245284 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物 | 数字经济 | - | - | - | 491 | 208550 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 政 | 思想政治教育 | (师范类) | - | - | 521 | 137779 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 通信工程 | - | - | - | 498 | 189787 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 土木工程 | - | - | - | 470 | 259544 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 无人驾驶航空器系统工程 | - | - | - | 494 | 201179 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物 | 物流工程 | (航空物流方向) | - | - | 494 | 201136 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 小学教育 | (师范类) | - | - | 512 | 157514 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 学前教育 | (师范类) | - | - | 505 | 174532 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 英语 | (师范类)(外语语种为英语) | - | - | 517 | 147476 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 应用化学 | - | - | - | 475 | 247769 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 智能建造 | - | - | - | 476 | 246404 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 自动化 | - | - | - | 502 | 180929 |
综合以上信息,如果你是一名2026年的山东考生,在评估报考山东航空学院的可能性时,建议考生:
1、重点参考位次:相比分数,历年录取位次是更稳定的参考指标。你可以对照自己的模拟考成绩在全省的排名情况进行判断。
2、关注专业选择:如果你的分数接近学校最低录取线,需要重点了解那些录取分数相对较低的专业是否为你所接受。