广西科技大学2025年在黑龙江的录取位次因科目组合、录取批次和招生类型不同而有明显差异,其中招生类型为本科批历史类最低分为463分最低录取位次为12988位等等。广西科技大学录取位次最低的通常是少数特殊类型专业(如中外合作)。报考时应重点关注目标专业近几年的录取位次,而不仅仅是大学的最低录取线。

| 科类 | 批次 | 招生类型 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 历史类 | 本科批 | 普通类 | (001) | 463 | 12988 |
一、2024年广西科技大学在黑龙江录取位次及分数线
| 科类 | 批次 | 招生类型 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 历史类 | 本科批 | 普通类 | (001) | 485 | 11157 |
| 历史类 | 本科批 | 普通类 | (002) | 441 | 17997 |
| 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | (007) | 451 | 51612 |
| 物理类 | 本科批 | 普通类 | (003) | 443 | 54597 |
| 物理类 | 本科批 | 普通类 | (004) | 482 | 40492 |
| 物理类 | 本科批 | 普通类 | (005) | 496 | 35821 |
| 物理类 | 本科批 | 普通类 | (006) | 485 | 39401 |
二、2023年广西科技大学在黑龙江录取位次及分数线
| 科类 | 批次 | 招生类型 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | -- | 390 | 13922 |
三、2022年广西科技大学在黑龙江录取位次及分数线
| 科类 | 批次 | 招生类型 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | -- | 444 | 10493 |
请注意:上述数据显示,2025年广西科技大学在黑龙江的录取位次区间与往年相比保持相对稳定,如果考生的位次超过了12988位,那么考生被广西科技大学录取的概率将在90%以上。
2025年广西科技大学在黑龙江招生中,总计划人数为23人,招生专业有9个,涵盖多个热门专业,包括软件工程专业(4人)、电气工程及其自动化专业(3人)、英语专业(2人)、国际经济与贸易专业(2人)、工程管理专业(2人)等等,学费均为4200元到45000元。具体招生计划如下:
| 科类 | 批次 | 专业组 | 专业名称 | 计划数 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 历史类 | 本科批 | (001) | 英语 | 2 | 四年 | 4200 |
| 物理类 | 本科批 | (002) | 国际经济与贸易 | 2 | 四年 | 4600 |
| 物理类 | 本科批 | (002) | 工程管理 | 2 | 四年 | 4600 |
| 物理类 | 本科批 | (003) | 机械工程 | 2 | 四年 | 45000 |
| 物理类 | 本科批 | (003) | 软件工程 | 4 | 四年 | 45000 |
| 物理类 | 本科批 | (004) | 智能制造工程 | 2 | 四年 | 4600 |
| 物理类 | 本科批 | (004) | 电气工程及其自动化 | 3 | 四年 | 4600 |
| 物理类 | 本科批 | (005) | 电子信息工程 | 2 | 四年 | 4600 |
| 物理类 | 本科批 | (005) | 软件工程 | 2 | 四年 | 7500 |
| 物理类 | 本科批 | (006) | 护理学 | 2 | 四年 | 5400 |
广西科技大学坐落于国家历史文化名城和西南地区工业重镇、交通枢纽、商贸物流中心——柳州市,是直属广西壮族自治区人民政府管理的普通高等学校。学校前身为1958年在南宁筹建的广西工学院。1985年经广西壮族自治区人民政府决定将广西工学院移到柳州市办学。2012年广西工学院与柳州医学高等专科学校合并,2013年经教育部批准建立广西科技大学。学校坚持“育人为本,师生为重”的办学理念,以“求真近道,明德致新”为校训,弘扬“敢为人先、百折不挠,务实创新、追求卓越”的精神,不断深化“校市相融,校企合作”的办学特色。全面落实立德树人根本任务,始终坚守为党育人、为国育才的初心使命,主动服务区域经济社会发展,大力培养德智体美劳全面发展,知识、能力、素质各方面协调发展,专业基础扎实,有社会责任感和家国情怀,富有创新精神和实践能力,具有在未来成为行业骨干,在技术、管理、服务等领域发挥创新纽带作用的高素质应用型人才。