根据蝶变志愿提供的数据蝶变志愿小编这里出白城师范学院分数线,2025年白城师范学院在山东的录取分数线因考生选科不同而有所差异。白城师范学院在山东的最低录取分数是园艺专业466分位次为269796位,其中招生专业有:学前教育专业、财务管理专业、道路桥梁与渡河工程专业、地理科学专业和地理信息科学专业等等。具体各个专业录取分数线如下表:

分数相对较低的专业有:园艺(466分)、生物技术(467分)、道路桥梁与渡河工程(469分)、数学与应用数学(469分)
分数相对较高的专业有:思想政治教育(514分)、财务管理(517分)、汉语言文学(520分)、法学(534分)
| 科类 | 批次 | 院校招生方向 | 选科 | 专业名称 | 专业要求 | 专业最高分 | 专业最高分位次 | 专业最低分 | 专业最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 综合 | 一段 | (中外合作办学)(本科) | 不限 | 学前教育 | (中外合作办学)(与韩国大邱加图立大学合作) | - | - | 497 | 194166 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 财务管理 | - | - | - | 517 | 145916 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 道路桥梁与渡河工程 | - | - | - | 469 | 262543 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 地 | 地理科学 | (师范类) | - | - | 512 | 158713 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 化 | 地理信息科学 | - | - | - | 504 | 175843 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 电子信息工程 | - | - | - | 479 | 238370 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 法学 | - | - | - | 534 | 111475 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 汉语言文学 | (师范类) | - | - | 520 | 140070 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 机器人工程 | - | - | - | 477 | 243033 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 机械设计制造及其自动化 | - | - | - | 482 | 229802 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 计算机科学与技术 | - | - | - | 499 | 188438 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物 | 教育技术学 | (师范类) | - | - | 474 | 251085 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 旅游管理 | - | - | - | 503 | 178985 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 人文教育 | (师范类) | - | - | 505 | 173873 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 软件工程 | (校企合作) | - | - | 482 | 230171 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 商务英语 | (外语语种为英语) | - | - | 505 | 175438 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 生物技术 | - | - | - | 467 | 267711 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 数据科学与大数据技术 | - | - | - | 476 | 245054 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 数学与应用数学 | (师范类) | - | - | 469 | 262546 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 政 | 思想政治教育 | (师范类) | - | - | 514 | 153512 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 统计学 | - | - | - | 472 | 254609 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 网络与新媒体 | - | - | - | 505 | 173529 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 不限 | 小学教育 | (师范类) | - | - | 508 | 167866 |
| 综合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 园艺 | - | - | - | 466 | 269796 |
综合以上信息,如果你是一名2026年的山东考生,在评估报考白城师范学院的可能性时,建议考生:
1、重点参考位次:相比分数,历年录取位次是更稳定的参考指标。你可以对照自己的模拟考成绩在全省的排名情况进行判断。
2、关注专业选择:如果你的分数接近学校最低录取线,需要重点了解那些录取分数相对较低的专业是否为你所接受。