中国地质大学(武汉)2025年在陕西总招生计划约1275人,招生计划涵盖了综合类、物理类、历史类以及国家专项计划、中外合作办学、特殊招生、地方专项计划和公费师范生等类型。其中:历史类:约28人,4个专业,物理类:约1247人,24个专业。2026年中国地质大学(武汉)招生计划可能因实际情况有变化。最准确的信息是中国地质大学(武汉)官方招生网站,在填报志愿前建议进行最终确认。

| 批次 | 科类 | 选科 | 专业名称 | 招生计划 | 专业招生方向 |
|---|---|---|---|---|---|
| 本科批 | 历史 | 不限 | 法学 | 7 | -- |
| 本科批 | 历史 | 不限 | 工商管理类 | 7 | (工商管理(双语教学班)、会计学) |
| 本科批 | 历史 | 不限 | 行政管理 | 7 | -- |
| 本科批 | 历史 | 不限 | 经济学类 | 7 | (经济学、国际经济与贸易) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 地质学类 | 3 | (国家拔尖计划,国家理科基地班)(地质学)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 地质学类 | 3 | (菁英班)(地质学、地球物理学、遥感科学与技术)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 材料类 | 57 | (材料科学与工程、材料化学)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 大气科学 | 57 | (色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 地球物理学类 | 57 | (地球物理与信息类)(地球物理学、地球信息科学与技术、勘查技术与工程)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 地质类 | 57 | (资源能源)(资源勘查工程)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 地质学 | 57 | (色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 环境科学与工程类 | 57 | (环境地球科学类)(生物科学、水文与水资源工程、地下水科学与工程、环境工程)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 石油工程 | 57 | (色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 土地资源管理 | 57 | -- |
| 本科批 | 物理 | 化 | 新能源科学与工程 | 57 | (色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 应急管理 | 57 | -- |
| 本科批 | 物理 | 化 | 应用化学 | 57 | (色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 资源环境大数据工程 | 57 | (色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 安全科学与工程类 | 57 | (安全工程、应急技术与管理)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 宝石及材料工艺学 | 57 | (色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 测绘类 | 57 | (测绘与信息类)(测绘工程、遥感科学与技术、地理空间信息工程)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 地质类 | 57 | (地质工程)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 电子信息类 | 57 | (电子信息工程、通信工程)(色盲受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 电子信息类 | 57 | (未来技术学院)(地质学、资源勘查工程、地质工程、地球物理学、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、自动化、海洋科学)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 机械类 | 57 | (机械设计制造及其自动化) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 计算机类 | 57 | (计算机科学与技术、软件工程、信息安全、智能科学与技术、空间信息与数字技术、数据科学与大数据技术)(大类中软件工程专业色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 土木类 | 57 | (土木工程、城市地下空间工程)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 预科班 | 2 | (只招少数民族考生;培养地点:校本部) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 地质类 | 14 | (资源能源)(资源勘查工程)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 地质类 | 14 | (地质工程)(色盲色弱受限) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 机械类 | 14 | (机械设计制造及其自动化) |
中国地质大学(武汉)关键填报技巧与风险规避
1. 专业组填报策略
省内考生:多个物理专业组都填上,增加录取机会
外省考生:优先选择热门专业,注意专业组内专业排序(分数优先)
2. 风险规避指南
慎选:冷门专业就业面窄。
注意:医学类专业有体检要求,填报前核对《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
警惕:专业冷热分化明显,跨省报考需注意分数差异。