宿迁泽达职业技术学院2025年在山东总招生计划约5060人,招生计划涵盖了综合类、物理类、历史类以及国家专项计划、中外合作办学、特殊招生、地方专项计划和公费师范生等类型。其中:综合类:约5060人,22个专业。2026年宿迁泽达职业技术学院招生计划可能因实际情况有变化。最准确的信息是宿迁泽达职业技术学院官方招生网站,在填报志愿前建议进行最终确认。

| 批次 | 科类 | 选科 | 专业名称 | 招生计划 | 专业招生方向 |
|---|---|---|---|---|---|
| 一段 | 综合 | 不限 | 大数据与财务管理 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 大数据与会计 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 电子商务 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 酒店管理与数字化运营 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 社区康复 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 婴幼儿托育服务与管理 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 动漫制作技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 高速铁路客运服务 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 工业互联网技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 工业机器人技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 机电一体化技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 计算机应用技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 建筑工程技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 建筑装饰工程技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 空中乘务 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 汽车检测与维修技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 软件技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 无人机应用技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 物联网应用技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 新能源汽车检测与维修技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 智能控制技术 | 115 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 智能制造装备技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 大数据与财务管理 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 大数据与会计 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 电子商务 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 酒店管理与数字化运营 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 社区康复 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 婴幼儿托育服务与管理 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 动漫制作技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 高速铁路客运服务 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 工业互联网技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 工业机器人技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 机电一体化技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 计算机应用技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 建筑工程技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 建筑装饰工程技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 空中乘务 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 汽车检测与维修技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 软件技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 无人机应用技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 物联网应用技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 新能源汽车检测与维修技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 智能控制技术 | 115 | -- |
| 二段 | 综合 | 不限 | 智能制造装备技术 | 115 | -- |
宿迁泽达职业技术学院关键填报技巧与风险规避
1. 专业组填报策略
省内考生:多个物理专业组都填上,增加录取机会
外省考生:优先选择热门专业,注意专业组内专业排序(分数优先)
2. 风险规避指南
慎选:冷门专业就业面窄。
注意:医学类专业有体检要求,填报前核对《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
警惕:专业冷热分化明显,跨省报考需注意分数差异。